“雷軍班”“華為實驗班““騰班”……這些校企合作的特色班型，你了解嗎？
來源：好上學 ??時間：2025-03-27
武漢大學計算機學院（雷軍班）
2024年起，武漢大學計算機學院新設雷軍班，旨在培養(yǎng)計算機全棧工程能力與企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的領軍人才。
培養(yǎng)方式獨具特色，采用教學名師、科研大師、企業(yè)導師“三師共育”，為學生配備最優(yōu)師資，實行小班教學，學生可依自身規(guī)劃選學業(yè)導師，同時有企業(yè)界導師參與指導課業(yè)、科研與實踐。
在合作模式上，聯(lián)合小米等頭部企業(yè)深度合作，圍繞人才所需能力，引入企業(yè)優(yōu)秀課程，針對一線技術課題開展科研訓練與工程實踐。
培養(yǎng)模式多元靈活，學生有個性化學制、靈活學分認定，100%具備保研資格，本博貫通6-8年，還有準入準出機制。享有豐富資源，可優(yōu)先赴頭部企業(yè)實習，100%獲經(jīng)費支持參加國外研修等，另有雷軍專項獎助學金。
雷軍班作為武大拔尖人才培養(yǎng)重點項目，對培養(yǎng)計算機領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才、提升計算機學院學術地位意義重大。
南京信息工程大學電子與信息工程學院
通信工程（華為實驗班）
南京信息工程大學與華為技術有限公司依托教育部華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，發(fā)揮電子與信息工程學院國家一流專業(yè)優(yōu)勢，圍繞5G通信和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，合作共建“通信工程-華為實驗班”，構建新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。
“雙師引導+產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)體系，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，實行雙導師制，本校杰出研究生導師擔任學業(yè)導師，華為高級工程師負責強化學生工程能力;“實習基地+定向培養(yǎng)”的實訓機制，設置“雙創(chuàng)實驗室”和“科研實驗室”，與華為公司共建實習基地，提供到華為及其相關企業(yè)不少于兩個月的實習機會。召開專場招聘會，優(yōu)先錄取“華為實驗班”畢業(yè)生;“競賽驅(qū)動+擇優(yōu)推免”的保障制度，大力指導學生參加學校認定的Ⅰ、Ⅱ類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、A類學科競賽等;支持學生參加頂尖國際實驗室訪問、短期交流、學術會議等;制定實驗班獎助政策體系，擇優(yōu)選拔20%的學生推薦免試攻讀碩士研究生。
深圳大學計算機與軟件學院
人工智能（騰班）
騰班由深圳大學與騰訊公司共建，創(chuàng)辦于2019年，2020年作為首個特色班獨立招生，騰班以深圳大學-騰訊云人工智能學院(國家教育部首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院)為主要依托，面向科研和產(chǎn)業(yè)鏈對人工智能領域人才的迫切需求，充分利用計算機與軟件學院優(yōu)秀師資和人工智能科研優(yōu)勢及核心特色課程，并結合騰訊豐富的教育資源、企業(yè)案例、實習實訓機會、產(chǎn)業(yè)連接場景應用能力等，采用科產(chǎn)教融合，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才與技術應用型人才互補的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)學生人工智能工程問題的發(fā)現(xiàn)、分析、設計、實現(xiàn)和軟硬件協(xié)同優(yōu)化能力與應用創(chuàng)新能力。
華南農(nóng)業(yè)大學林學與風景園林學院
野生動物與自然保護區(qū)管理（長隆班）
華南農(nóng)業(yè)大學野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)與長隆集團合作校企聯(lián)合辦學—“長隆班”，雙方本著相互支持、合作共贏的基本原則，圍繞雙方需求，強化科學研究、人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展需求對接，充分發(fā)揮雙方的資源與平臺優(yōu)勢，開展多形式、多層次、全方位的合作與交流，推動產(chǎn)學研緊密結合，建立長期穩(wěn)定的合作關系，助推華南農(nóng)業(yè)大學辦學事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。“長隆班”部分課程在長隆集團開設，因此，長隆班學生入學后會有更多的去長隆集團實踐學習的時間和未來就業(yè)機會。
“長隆班”培養(yǎng)目標是結合華南地區(qū)特點，為野生動物保護及自然保護地建設培養(yǎng)全面發(fā)展、有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，能在相關領域從事多方面工作。培養(yǎng)規(guī)格涵蓋知識、能力、素質(zhì)目標，要求掌握多方面知識，具備多種能力，樹立正確理念。畢業(yè)要求包含品德、學科知識、專業(yè)能力、法規(guī)熟悉度、信息處理及科研能力等。主干學科為林學、生物學，核心課程有動物學等。學制4年，授予農(nóng)學學士學位。
深圳技術大學創(chuàng)意設計學院
比亞迪汽車工業(yè)設計特色班
日前，深圳技術大學創(chuàng)意設計學院與比亞迪共同組建的首屆“比亞迪汽車工業(yè)設計特色班”正式開班。該特色班旨在滿足汽車和交通產(chǎn)業(yè)對工業(yè)設計人才的急切需求，秉持產(chǎn)教融合、校企協(xié)同理念，培養(yǎng)新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車人機界面設計的國際化高端應用型人才。
其招生規(guī)模與選拔標準由雙方共同確定，面向創(chuàng)意設計學院工業(yè)設計專業(yè)一年級本科生，通過綜合學業(yè)成績與面試，擇優(yōu)選拔25至30人。
培養(yǎng)過程中，特色班采用定制化課程體系。校內(nèi)教師與企業(yè)設計師、工程師合作教學，緊密結合教學與企業(yè)實際需求。學生除學習專業(yè)基礎與必修課，還需修讀多門汽車相關特色課程。畢業(yè)后，學生將具備汽車外飾、內(nèi)飾、數(shù)字建模、人機界面等多個崗位所需知識技能，擁有解決實際問題的能力。
近年來，高校積極努力探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，通過校企合作育人模式，開設了眾多特色班級，為學生提供精準且專業(yè)的定向培養(yǎng)。這些特色班成效顯著，極大地提升了學生的實踐能力與就業(yè)競爭力。除了已廣為人知的部分班型外，還有哪些別具一格的校企合作特色班呢?歡迎大家在留言區(qū)暢所欲言，分享交流。
