嵐皋縣嵐皋中學排名

嵐皋縣嵐皋中學本平臺排名情況

嵐皋縣嵐皋中學當前關注人數(shù)1215人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關注度排名：5266， 本省院校關注度排名：18。

嵐皋縣嵐皋中學簡介

嵐皋縣嵐皋中學簡介

嵐皋中學始建于1925年，位于嵐皋縣城肖家壩，依山傍水，環(huán)境幽雅。2006年被省教育廳命名為省級標準化高中。自2002年起連續(xù)十年被安康市評為“高中教育先進單位”。由于成績突出，多次榮獲市、縣“高中教育優(yōu)勝學校”、“安康市素質(zhì)教育先進單位”等榮譽稱號。2006年被省教育廳命名為省級標準化高中，2007年被評為省級文明單位。2010年12月“316工程”通過驗收，且被評為優(yōu)秀檔次。

嵐皋縣嵐皋中學設施

校舍建設面貌一新。學校占地面積76畝;教學樓2棟，有教室50間;有新建科技活動中心一棟，內(nèi)部設施功能齊全;學生公寓樓一棟，能容納1500人住宿。部室建設日新月異。學校圖書室、閱覽室、微機室、電子備課室、電子閱覽室、多媒體教室、各類實驗室、音樂室、美術室、形體舞蹈室、體育活動室、醫(yī)務室、書法室，電教器材室、心理咨詢室、榮譽展廳、監(jiān)控中心、體育器材室、校園監(jiān)控、廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡、電教中心、教師辦公室，均按省級標準化高中建設標準投資建設，基本實現(xiàn)了教育教學手段的現(xiàn)代化、數(shù)字化、信息化。有單獨的團組織、學生會等社團活動室并配備有相應設施。

學校加大投資，充實了圖書室和閱覽室的內(nèi)部裝備，完善了基本設施，圖書室藏書逐年增加。學校基本實現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡化，現(xiàn)代化教學設施正在不斷完善。整體規(guī)劃布局合理。學校布局分為三個區(qū)，即教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)。三個區(qū)既互不影響又相互聯(lián)系。校園選址遠離鬧市區(qū)，環(huán)境清幽，是讀書學習的理想地方。場地建設快速發(fā)展。學校體育場有足球場1個，籃球場3個，排球場1個。教師有專門的活動室。體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本能滿足全校師生體育活動的需求。

嵐皋縣嵐皋中學成績

嵐皋中學認真貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞辦學目標，各項工作取得可喜的成績：教學質(zhì)量不斷提高，高考人數(shù)穩(wěn)步上升。2004年高考達省線人數(shù)首次實現(xiàn)翻番，取得歷史性突破，包括?？圃趦?nèi)升學率達98%;2005年高考本科達線449人，其中理科考生最高成績717分，獲市理科狀元，省第三名，創(chuàng)單科歷史最好成績。學校還充分挖掘潛力，大力培養(yǎng)特長生，使他們的特長得到長足發(fā)展，近幾年我校共考取藝術類、體育類考生近200名。2010年高考達省線260名，2011年高考達省線301名，2012年高考達省線345名，有一名學生被清華大學錄取，2013年高考達省線438名，2014年高考達省線414名，文科兩考生分別考入清華大學與北京大學。

嵐皋縣嵐皋中學教育

教育教學素質(zhì)化。學校站在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人的高度，展開教學工作，貫徹素質(zhì)教育思想，拓展第二課堂，促進學生特長發(fā)展。作為素質(zhì)教育直接成果體現(xiàn)，近幾年學校共提出研究性學習課題120多個，指導學生撰寫出研究成果論文近400余篇，有30余名學生獲市級小論文獎。學生體育合格率達96%，100余名學生被體育、藝術院校錄取。先后有20余名學生在全國物理、化學競賽中分別獲得不同等次獎項。學生道德行為，知識能力，審美能力，心理素質(zhì)，體質(zhì)健康水平，勞動技能以及個性特點都得到長足發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。

嵐皋縣嵐皋中學榮譽

改革開放后，在縣委、縣政府和全縣人民的關心支持下，學校得到空前發(fā)展。2000年“普九”通過驗收，辦學條件得到充分改善。2002年被省教工委命名為“文明校園”，2005年素質(zhì)教育通過驗收。自2002年起連續(xù)十年被安康市評為“高中教育先進單位”。由于成績突出，多次榮獲市、縣“高中教育優(yōu)勝學校”、“安康市素質(zhì)教育先進單位”等榮譽稱號。2006年被省教育廳命名為省級標準化高中，2007年被評為省級文明單位。2010年12月“316工程”通過驗收，且被評為優(yōu)秀檔次。

嵐皋縣嵐皋中學傳統(tǒng)

教育內(nèi)容多元化。在嚴格執(zhí)行省頒指令性課時計劃的前提下，學校結(jié)合實際，開發(fā)了校本課程《走進嵐皋》等，創(chuàng)辦了校園期刊《嵐山泉》。課程的改革，大大豐富了教育內(nèi)容，拓寬了學生的視野，提高了實踐能力，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力奠定了堅實的基礎。品德教育網(wǎng)絡化。健全學生會組織，加強學生自我教育管理及自治工作，成立家長學校，做到學校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

管理制度科學化。為了適應新的教育形勢，學校加強了教育評價體系制度改革的研究，建立和完善了一系列有利于學生發(fā)展、教師提高、課程發(fā)展的評價機制，如《嵐皋中學考核評價制度》《嵐皋中學績效工資分配方案》等。教育科研制度化。教育科研做到規(guī)劃、制度、人員、經(jīng)費、時間“五到位”。僅青年教師在省、市級刊物上的獲獎論文就達44篇，教研教改工作取得了令人滿意的成績。品德教育網(wǎng)絡化。健全學生會組織，加強學生自我教育管理及自治工作。定期召開家長會，做到學校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

教師隊伍專業(yè)化。學校專任教師已通過計算機考核的達100%，普通話達到要求的占95%。教師學歷層次進一步提高，本科以上學歷占95%，研究生學歷達到10%，相當一部分青年教師已成為我校教育教學中的中流砥柱，是學校的一筆寶貴財富。一支學歷結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)類別齊全，業(yè)務能力強，綜合素質(zhì)高的教師隊伍已經(jīng)在嵐皋中學基本形成。  

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