基本樂理自考大綱湖南省高等教育自學(xué)考試課程大綱

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2025-04-02

　　湖南省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

　　基本樂理

　　(課程代碼：00721)

　　湖南省教育考試院組編

　　2016 年 12 月

　　第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

　　一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

　　基本樂理是高等教育自學(xué)考試音樂教育(專科)專業(yè)的專業(yè)核心課程，它幫助考生掌握包括樂音體系、節(jié)奏與節(jié)拍、記譜法、音程與和弦、西洋大小調(diào)式、民族調(diào)式、中古調(diào)式、離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)關(guān)系、速度標(biāo)記與表情術(shù)語(yǔ)等基本音樂理論知識(shí)，培養(yǎng)考生閱讀五線譜的能力。它是學(xué)習(xí)其他音樂理論課程、提高專業(yè)表演水平所必不可少的基礎(chǔ)課程?；緲防硗瑫r(shí)也是一門知識(shí)性與實(shí)踐性相結(jié)合的課程，一方面需要考生理解和掌握大量音樂理論的概念，另一方面要求考生能夠在掌握相關(guān)概念的基礎(chǔ)上熟練地解決實(shí)際音樂問題。

　　二、課程目標(biāo)與基本要求

　　通過基本樂理課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使考生掌握基礎(chǔ)的音樂理論知識(shí)，具備讀寫五線譜的能力，能夠辨識(shí)和構(gòu)成音程、和弦、調(diào)式音階，掌握常用的音樂記號(hào)與音樂術(shù)語(yǔ)，了解初步的基礎(chǔ)和聲知識(shí)，能夠正確地進(jìn)行屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。具體包括：理解樂音、噪音、樂音體系、半音、全音、等音等概念;理解節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、拍號(hào)等概念; 掌握正確進(jìn)行音值組合的方法和步驟;理解音程、三和弦、七和弦及其結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)位的概念; 掌握辨識(shí)音程、和弦性質(zhì)，構(gòu)成指定音程、和弦的方法;理解調(diào)式、主音、穩(wěn)定、解決等概念;掌握構(gòu)成包括西洋大小調(diào)、民族調(diào)式、中古調(diào)式等不同種類的調(diào)式音階的方法;理解包括近關(guān)系、遠(yuǎn)關(guān)系、同主音關(guān)系、同宮音關(guān)系等不同調(diào)關(guān)系等含義;理解離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式交替、移調(diào)等概念;識(shí)記速度記號(hào)、力度記號(hào)和演奏法記號(hào);識(shí)記裝飾記號(hào)、反復(fù)記號(hào)和常用音樂術(shù)語(yǔ);理解十二平均律、五度相生律、純律等基本原理和相互區(qū)別。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

　　基本樂理是音樂教育專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)專業(yè)必修課程，是后續(xù)和聲、曲式、復(fù)調(diào)、配器、中西音樂史等理論課程的必要基礎(chǔ)，對(duì)培養(yǎng)考生的音樂理論素質(zhì)具有極其重要的意義?；緲防頉]有必須的前修課程，建議與視唱練耳課程同時(shí)進(jìn)行以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　第一章音的長(zhǎng)短

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生對(duì)音樂中音符時(shí)值的劃分方式和不同時(shí)值之間的比例關(guān)系有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握在五線譜中音符、休止符、附點(diǎn)音符、特殊劃分音符等符號(hào)的寫法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)音符和休止符的種類和寫法(重點(diǎn))

　　識(shí)記：全音符、二分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、全休止符、二分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符的名稱、符號(hào)和寫法，了解連續(xù)休止符的作用和寫法

　　應(yīng)用：計(jì)算多個(gè)音符的時(shí)值總和或?qū)蝹€(gè)音符時(shí)值分割為多個(gè)音符的能力 (二)附點(diǎn)音符與音符時(shí)值的特殊劃分(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：附點(diǎn)、復(fù)附點(diǎn)符號(hào)的作用和寫法;熟記時(shí)值一般劃分與特殊劃分的

　　對(duì)應(yīng)關(guān)系

　　應(yīng)用：根據(jù)時(shí)值總長(zhǎng)和要求寫作特殊劃分連音的能力

　　(三)其它的增時(shí)記號(hào)(一般)

　　理解：自由延長(zhǎng)記號(hào)與等音連線的寫法以及其音樂含義

　　第二章節(jié)奏與節(jié)拍

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生理解節(jié)奏在音樂中的表現(xiàn)作用和美學(xué)意義，理解音樂作品中周期性強(qiáng)弱交替的節(jié)拍現(xiàn)象與音樂審美心理的相互聯(lián)系;掌握節(jié)奏、節(jié) 拍、單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、切分音、音值組合等概念的定義;考生應(yīng)能夠分辨拍子的種類，或根據(jù)節(jié)奏劃分正確的拍子，并能夠根據(jù)拍子完成正確的音值組合。

　　二、考核知識(shí)與考核要求

　　(一)節(jié)奏與節(jié)拍(重點(diǎn))

　　識(shí)記：節(jié)奏與節(jié)拍的定義

　　理解：節(jié)奏在音樂中的表現(xiàn)作用和美學(xué)意義、節(jié)拍現(xiàn)象的音樂含義及其所體現(xiàn)的音樂審美心理

　　(二)拍子種類(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：常見拍子的種類、常見拍號(hào)的寫法、散拍子和變拍子的定義

　　應(yīng)用：根據(jù)節(jié)奏劃分出正確的節(jié)拍重音和拍子

　　(三)切分音與音值組合(一般)

　　識(shí)記：切分音的定義和常見的形式、正確的音值組合原則

　　應(yīng)用：根據(jù)指定的拍子以正確的方式對(duì)節(jié)奏進(jìn)行音值組合

　　第三章音的高低

　　一、學(xué)習(xí)的目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生了解現(xiàn)代音樂理論的樂音體系概念，熟練掌握樂音、噪音、音名、唱名、音級(jí)、變化音級(jí)、音列、音階等基本概念;理解半音、全音的概念，并學(xué)會(huì)計(jì)算半音數(shù)、全音數(shù)的方法;理解音高分組體系，并能按要求寫出正確的分組音名;掌握五線譜記錄音高的方式、熟悉各種常用譜號(hào)和譜表。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)樂音體系(重點(diǎn))

　　識(shí)記：樂音體系、樂音、噪音、標(biāo)準(zhǔn)音、中央 C 等概念的定義;音名、唱名、基本音級(jí)、變化音級(jí)、音列、音階的含義;音高的分組體系及其標(biāo)記法

　　理解：固定調(diào)唱名法和移動(dòng)唱名法(也稱為首調(diào)唱名法)

　　(二)五線譜記譜法(次重點(diǎn))

　　理解：五線譜中音符記號(hào)的寫法和各部分的意義

　　應(yīng)用：五線譜中音高的辨識(shí)和書寫;在分組音名與五線譜記譜法之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換

　　(三)半音與全音(一般)

　　識(shí)記：半音與全音的定義，自然音階各音級(jí)之間的半音距離

　　應(yīng)用：計(jì)算兩個(gè)音高相距的半音數(shù)或全音數(shù)的方法;熟練掌握辨識(shí)和構(gòu)成自然、變化半音、自然、變化全音的方法

　　(四)等音(一般)

　　識(shí)記：等音的定義

　　應(yīng)用：向不同方向變換等音的方法

　　第四章音程

　　一、學(xué)習(xí)的目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生理解音程、自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程、等音程、協(xié)和音程等概念，熟練掌握構(gòu)成音程、音程轉(zhuǎn)位的方法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)音程的級(jí)數(shù)與性質(zhì)(重點(diǎn))

　　識(shí)記：音程的定義

　　理解：音程的級(jí)數(shù)和性質(zhì)的概念

　　應(yīng)用：辨識(shí)和構(gòu)成各類音程的方法

　　(二)自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：一十四種自然音程的名稱;大、小、純、增、減等音程性質(zhì)

　　理解：自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程的定義

　　(三)音程轉(zhuǎn)位(一般)

　　識(shí)記：音程原位與轉(zhuǎn)位的對(duì)應(yīng)關(guān)系

　　應(yīng)用：熟音程轉(zhuǎn)位的方法和過程

　　(四)等音程、音程的協(xié)和程度(一般)

　　識(shí)記：等音程的定義、八度以內(nèi)常見音程的協(xié)和程度

　　應(yīng)用：性質(zhì)相同和不同的等音程轉(zhuǎn)換方法和過程

　　第五章大調(diào)式

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生理解調(diào)、調(diào)式、主音、調(diào)式音級(jí)、正音級(jí)、副音級(jí)、穩(wěn)定音級(jí)、非穩(wěn)定音級(jí)等概念;熟悉大調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)和各音級(jí)名稱;熟悉十五個(gè)大調(diào)的調(diào)號(hào)、掌握根據(jù)調(diào)名確定調(diào)號(hào)或者根據(jù)調(diào)號(hào)判斷調(diào)名的方法;理解調(diào)的五度循環(huán)現(xiàn)象，理解等音調(diào)概念，并熟記三對(duì)大調(diào)等音調(diào);了解和聲大調(diào)和旋律大調(diào)等調(diào)式變體;熟練掌握構(gòu)成任意指定大調(diào)音階的方法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)調(diào)、主音和調(diào)式(重點(diǎn))

　　識(shí)記：自然大調(diào)式的音階結(jié)構(gòu);七個(gè)調(diào)式音級(jí)的名稱和它們?cè)谡{(diào)式中的地位

　　理解：調(diào)、主音、調(diào)式、自然大調(diào)式等概念;正音級(jí)、副音級(jí)、穩(wěn)定音級(jí) 和非穩(wěn)定音級(jí)以及解決的概念

　　應(yīng)用：依據(jù)大調(diào)式的主音確定其它的調(diào)式音級(jí);能夠根據(jù)調(diào)性正確地解決非穩(wěn)定音級(jí)

　　(二)調(diào)號(hào)(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：十五個(gè)大調(diào)的調(diào)號(hào)與對(duì)應(yīng)的調(diào)名，調(diào)號(hào)中變音記號(hào)的次序和在高音

　　和低音譜表中的寫法;和聲大調(diào)式、旋律大調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)

　　應(yīng)用：根據(jù)調(diào)名確定調(diào)號(hào)，或者根據(jù)調(diào)號(hào)判斷調(diào)名;根據(jù)要求自如地使用

　　調(diào)號(hào)或者臨時(shí)升降記號(hào)構(gòu)成自然、和聲或旋律大調(diào)音階

　　(三)五度循環(huán)與等音調(diào)(一般)

　　識(shí)記：十五個(gè)大調(diào)的五度循環(huán)次序，七升七降范圍內(nèi)的三對(duì)等音大調(diào)

　　理解：大調(diào)五度循環(huán)的原理，等音調(diào)的原理和意義

　　第六章小調(diào)式

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生熟悉大調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)和各音級(jí)名稱;熟悉十五個(gè) 小調(diào)的調(diào)號(hào)、掌握根據(jù)調(diào)名確定調(diào)號(hào)或者根據(jù)調(diào)號(hào)判斷調(diào)名的方法;熟記三對(duì)小調(diào)等音調(diào);了解和聲小調(diào)和旋律小調(diào)等調(diào)式變體;熟練掌握構(gòu)成任意指定小調(diào)音階的方法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)調(diào)、主音和調(diào)式(重點(diǎn))

　　識(shí)記：自然小調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)

　　理解：平行大小調(diào)的關(guān)系

　　應(yīng)用：相互推導(dǎo)平行大小調(diào)的方法;依據(jù)小調(diào)式的主音確定其它的調(diào)式音級(jí);調(diào)性正確地解決各非穩(wěn)定音級(jí)

　　(二)調(diào)號(hào)(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：十五個(gè)小調(diào)的調(diào)號(hào)與對(duì)應(yīng)的調(diào)名;和聲小調(diào)式、旋律小調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)

　　應(yīng)用：根據(jù)小調(diào)調(diào)名確定調(diào)號(hào)，或者根據(jù)小調(diào)調(diào)號(hào)判斷調(diào)名;根據(jù)要求自如地使用調(diào)號(hào)或者臨時(shí)升降記號(hào)構(gòu)成自然、和聲或旋律小調(diào)音階

　　(三)等音調(diào)(一般)

　　識(shí)記：七升七降范圍內(nèi)的三對(duì)小調(diào)等音調(diào)

　　(四)調(diào)式特征音程及解決(一般)

　　識(shí)記：自然、和聲調(diào)式音階的特征音程

　　應(yīng)用：根據(jù)特定特征音程推導(dǎo)所屬的大小調(diào)及調(diào)式類型，依據(jù)調(diào)式音階中不穩(wěn)定音級(jí)的自然傾向解決調(diào)式特征音程的方法

　　第七章民族調(diào)式與中古調(diào)式

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生了解和熟悉中國(guó)民族五聲調(diào)式體系和西洋中古調(diào)式體系;熟悉宮、商、角、徵、羽、清角、變徵、變宮、閏等民族調(diào)式音階階名，了解民族五聲調(diào)式和七聲調(diào)式的音階結(jié)構(gòu);理解同宮系統(tǒng)調(diào)的概念，掌握構(gòu)成任意指定民族調(diào)式音階的方法;熟記伊奧利亞、多利亞、弗里吉亞、利底亞、混合利底亞、愛奧利亞、洛克里亞七個(gè)中古調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)和構(gòu)成方法;理解多利亞六度、弗里吉亞二度、利底亞四度、混合利底亞七度等概念; 理解民族五聲調(diào)式、西洋大小調(diào)式和中古調(diào)式的共性和差異。

　　二、考核知識(shí)與考核目的

　　(一)民族五聲調(diào)式(重點(diǎn))

　　識(shí)記：民族五聲調(diào)式音階階名、民族五聲音階的結(jié)構(gòu)、民族五聲音階的音程特征

　　理解：正音、偏音、同宮系統(tǒng)調(diào)等概念

　　應(yīng)用：構(gòu)成指定民族五聲調(diào)式音階的方法，根據(jù)“宮-角”特征大三度明確宮系統(tǒng)的方法

　　(二)民族七聲調(diào)式(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：民族五聲調(diào)式四個(gè)偏音的名稱、民族七聲調(diào)式的三種音階類型

　　理解：民族七聲調(diào)式中特有的“同韻三宮”現(xiàn)象

　　應(yīng)用：構(gòu)成指定民族七聲調(diào)式音階的方法，推導(dǎo)同宮系統(tǒng)調(diào)的方法

　　(三)中古調(diào)式(一般)

　　識(shí)記：中古調(diào)式七種調(diào)式音階模式的名稱和音階結(jié)構(gòu)

　　理解：多利亞六度、弗里吉亞二度、利底亞四度、混合利底亞七度等概念; 中古調(diào)式與現(xiàn)代西洋大小調(diào)體系的關(guān)聯(lián)和區(qū)別;中古調(diào)式與中國(guó)民族七聲調(diào)式的共性和差異

　　應(yīng)用：根據(jù)調(diào)名正確構(gòu)成指定中古調(diào)式音階的方法

　　第八章和弦

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生理解掌握和弦的基本構(gòu)成原則、三和弦和七和弦的音程結(jié)構(gòu)、各個(gè)和弦音的名稱、三和弦和七和弦轉(zhuǎn)位的原理以及不同轉(zhuǎn)位的定義和名稱;理解等和弦的概念，掌握等和弦轉(zhuǎn)換的基本方法;理解西洋大小調(diào)體系下調(diào)式和弦的概念，掌握在調(diào)式音階上構(gòu)成和弦的方法和過程;熟記大小調(diào)及其變體中各調(diào)式音級(jí)和弦的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，掌握屬七和弦和導(dǎo)七和弦的解決方法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)三和弦(重點(diǎn))

　　識(shí)記：三和弦各構(gòu)成音的名稱，四種類型三和弦結(jié)構(gòu)的名稱與音程結(jié)構(gòu)

　　理解：和弦的基本定義與和弦疊置的基本原則

　　應(yīng)用：握根據(jù)根音構(gòu)成指定結(jié)構(gòu)三和弦的方法，熟練辨識(shí)和判斷給定三和弦的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

　　(二)七和弦(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：七和弦各構(gòu)成音的名稱，常見七和弦結(jié)構(gòu)的名稱、簡(jiǎn)稱與音程結(jié)構(gòu)

　　理解：七和弦結(jié)構(gòu)名稱的命名方法

　　應(yīng)用：根據(jù)根音構(gòu)成指定結(jié)構(gòu)七和弦的方法，辨識(shí)和判斷給定七和弦的結(jié)

　　構(gòu)與性質(zhì)

　　(三)和弦轉(zhuǎn)位與等和弦(一般)

　　識(shí)記：三和弦和七和弦各轉(zhuǎn)位的定義和名稱，等和弦的定義

　　應(yīng)用：根據(jù)根音構(gòu)成指定結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)位方式的三和弦或七和弦，辨識(shí)和判斷給定三和弦或七和弦的轉(zhuǎn)位形式，根據(jù)特定和弦推導(dǎo)結(jié)構(gòu)相同或不同等和弦的方法

　　(四)調(diào)式中的和弦與解決(一般)

　　識(shí)記：自然大小調(diào)式與和聲大小調(diào)式中各級(jí)三和弦與七和弦的結(jié)構(gòu)模式

　　應(yīng)用：正確解決屬七和弦和導(dǎo)七和弦的方法，依據(jù)屬七結(jié)構(gòu)和弦或?qū)呓Y(jié) 構(gòu)和弦推導(dǎo)所屬調(diào)性的方法

　　第九章調(diào)關(guān)系

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生了解遠(yuǎn)關(guān)系、近關(guān)系、同主音關(guān)系、同中音關(guān)系等調(diào)關(guān)系概念;掌握辨識(shí)和列舉不同調(diào)關(guān)系調(diào)的方法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)西洋大小調(diào)式近關(guān)系(重點(diǎn))

　　應(yīng)用：平行關(guān)系大小調(diào)的推導(dǎo)方法;六個(gè)近關(guān)系調(diào)的推導(dǎo)辦法

　　(二)中國(guó)傳統(tǒng)調(diào)式近關(guān)系(次重點(diǎn))

　　應(yīng)用：民族調(diào)式同宮系統(tǒng)調(diào)的推導(dǎo)方法;民族調(diào)式近關(guān)系調(diào)的推導(dǎo)方法

　　(三)同主音大小調(diào)與同主音五聲調(diào)式(一般)

　　應(yīng)用：同主音大小調(diào)和五聲調(diào)式的推導(dǎo)方法

　　第十章調(diào)的轉(zhuǎn)換

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)使考生了解離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式交替、移調(diào)等基本概念，掌握分辨近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)與非近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的差別;理解民族五聲調(diào)式常用的轉(zhuǎn)調(diào)手法; 能夠辨別離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)的差異。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)(重點(diǎn))

　　理解：理解轉(zhuǎn)調(diào)與離調(diào)的定義，轉(zhuǎn)調(diào)的標(biāo)志

　　應(yīng)用：掌握分析大小調(diào)式風(fēng)格和民族風(fēng)格轉(zhuǎn)調(diào)旋律的基本方法和步驟，掌握辨別離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)主要差別的方法

　　(二)調(diào)式交替(次重點(diǎn))

　　理解：理解調(diào)式交替的原理和基本形式，了解民族五聲調(diào)式同宮系統(tǒng)調(diào)式交替的現(xiàn)象及其分析的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)

　　(三)移調(diào)與移調(diào)樂器(一般)

　　理解：理解移調(diào)的定義，了解移調(diào)現(xiàn)象在音樂中的運(yùn)用情況，了解移調(diào)樂器的原理，掌握記譜音高與實(shí)際音高轉(zhuǎn)換的方法

　　應(yīng)用：考生應(yīng)掌握根據(jù)要求將旋律轉(zhuǎn)移到任意調(diào)高的方法

　　第十一章調(diào)式半音階

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生了解調(diào)式半音階的定義、形式和寫法;使考生理解調(diào)式變音、輔助音、經(jīng)過音、副導(dǎo)音等有關(guān)的概念;掌握書寫大調(diào)半音階和小調(diào) 半音階的步驟和寫法。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)調(diào)式變音(重點(diǎn))

　　識(shí)記：調(diào)式變音、輔助音、經(jīng)過音的概念，它們?cè)跇纷V中的標(biāo)記法;大調(diào) 式和小調(diào)式中具有典型意義的調(diào)式變音

　　理解：調(diào)式變音與副導(dǎo)音兩個(gè)概念的共性和區(qū)別，旋律中副導(dǎo)音形成和解決的規(guī)律

　　應(yīng)用：在旋律中分辨出調(diào)式音與調(diào)式變音差別的分析能力

　　(二)調(diào)式半音階(次重點(diǎn))

　　應(yīng)用：書寫任意大調(diào)或小調(diào)上行或下行調(diào)式半音階的方法

　　第十二章速度、力度與演奏法記號(hào)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生熟記現(xiàn)代樂譜中常見的速度術(shù)語(yǔ)、力度標(biāo)記和演奏法記號(hào)，掌握這些記號(hào)的中文含義和實(shí)際音樂演奏效果。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)速度術(shù)語(yǔ)(重點(diǎn))

　　識(shí)記：意大利文速度術(shù)語(yǔ)與中文含義的對(duì)照，其對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，熟記其它有關(guān)速度增減和補(bǔ)充修飾的術(shù)語(yǔ)及其中文含義

　　(二)力度標(biāo)記(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：意大利文通用的力度標(biāo)記及其中文含義

　　(三)演奏法記號(hào)(一般)

　　識(shí)記：連音、斷音、保持音、強(qiáng)音、滑音、刮奏、琶音等演奏法記號(hào)的形

　　狀和含義，在譜面上的標(biāo)記方式和實(shí)際的音樂演奏效果

　　第十三章裝飾記號(hào)與反復(fù)跳躍記號(hào)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，使考生熟記現(xiàn)代樂譜中常見的裝飾音記號(hào)和段落反復(fù)記號(hào)，并掌握這些符號(hào)所表示的演奏要求和實(shí)際音樂效果。

　　二、考核知識(shí)與考核目標(biāo)

　　(一)裝飾記號(hào)(重點(diǎn))

　　識(shí)記：倚音、波音、回音、顫音、震音等裝飾音記號(hào)的記法和表現(xiàn)含義，這些符號(hào)在樂譜上的寫法和實(shí)際音樂效果

　　(二)反復(fù)跳躍記號(hào)(次重點(diǎn))

　　識(shí)記：音型反復(fù)記號(hào)、自由反復(fù)記號(hào)、段落反復(fù)記號(hào)、段落反復(fù)術(shù)語(yǔ)以及八度移動(dòng)和八度重復(fù)記號(hào)的形狀和含義，它們所代表的實(shí)際音樂效果

　　第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求

　　一、考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記 ”、“理解 ”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其具體含義定義如下：

　　識(shí)記：知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是最基本的知識(shí)掌握層次。

　　理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念，基本原理，基本方法，能掌握相關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是更高一層次知識(shí)掌握的要求。

　　應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法，聯(lián)系學(xué)習(xí) 過的知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次知識(shí)掌握的要求。

　　二、教材

　　1 .指定教材：

　　基本樂理教程，晏成?、童忠良，人民音樂出版社， 2001 年版

　　2 .參考教材：

　　音樂理論基礎(chǔ)，李重光，人民音樂出版社， 2006 年版

　　基本樂理簡(jiǎn)明教程，童忠良，上海音樂學(xué)院出版社， 2007 年版

　　三、自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1.學(xué)習(xí)樂理應(yīng)根據(jù)教材中安排次序循序漸進(jìn)，掌握好音高、時(shí)值、樂音體系、五線譜記譜法等基礎(chǔ)內(nèi)容，才能真正理解音程、和弦、調(diào)式的概念，才能進(jìn)一步學(xué)好轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、調(diào)性分析等更抽象更復(fù)雜的知識(shí)。切忌貪多求快，一味追求學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2.在學(xué)習(xí)的過程中，要重視知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)練習(xí)和鞏固?；緲防碚n程中，有很多概念、方法、原理需要不斷地練習(xí)和記憶，而這些往往也是學(xué)習(xí)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。通過課后練習(xí)把知識(shí)點(diǎn)吃透、記牢是學(xué)習(xí)樂理的重要方法。

　　3.在樂理的學(xué)習(xí)過程中，有很多重要的原理和概念，不僅要牢牢的記住，而且要勤于思考，舉一反三，把這些概念和原理與前后章節(jié)的內(nèi)容結(jié)合起來思考，并主動(dòng)地應(yīng)用到解決實(shí)際問題當(dāng)中去

　　4 .五線譜記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、和弦結(jié)構(gòu)、大小調(diào)式等內(nèi)容，不僅需要深刻的理解和反復(fù)的記憶，還需要結(jié)合實(shí)際的音樂音響來學(xué)習(xí)，把音樂的主觀感受和樂理知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，才能真正地掌握它們所蘊(yùn)含的音樂意義。

　　5.在高等教育音樂教育專業(yè)的教學(xué)大綱中，基本樂理和視唱練耳兩門課程的部分內(nèi)容存在重疊，但側(cè)重點(diǎn)不同，它們被安排在同一學(xué)期開始，其目的就是讓考生能夠交叉借鑒兩門課的內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　6.基本樂理課程中一部分內(nèi)容與后續(xù)的和聲課程、曲式課程相銜接，有條件的同學(xué)可以適當(dāng)增加一些擴(kuò)展閱讀內(nèi)容，能夠更全面地理解和掌握有關(guān)和弦解決、大小調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等知識(shí)點(diǎn)。

　　四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

　　1 .助學(xué)教師應(yīng)熟悉考試大綱所提出的考核目標(biāo)和各章的知識(shí)點(diǎn)。

　　2 .針對(duì)各章的知識(shí)點(diǎn)，助學(xué)教師應(yīng)熟悉各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次。

　　3.在輔導(dǎo)考生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)考生將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，綜合分析問題的能力。要避免死記硬背，按圖索驥的學(xué)習(xí)方式。

　　4.在輔導(dǎo)考生學(xué)習(xí)時(shí)，有條件的助學(xué)點(diǎn)應(yīng)多利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，在理論講述課程各知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，提高考生對(duì)音樂概念的感性認(rèn)識(shí)。

　　5.要重視課后練習(xí)的完成，注意強(qiáng)化重要知識(shí)點(diǎn)的熟練程度，同時(shí)要著重培養(yǎng)考生綜合各章重點(diǎn)，訓(xùn)練分析問題，解決問題的綜合能力。

　　6 .本課程共 6 學(xué)分，建議課時(shí) 108 學(xué)時(shí)，助學(xué)課時(shí)分配方案可以參照：

基本樂理自考大綱