室內(nèi)設(shè)計自考大綱湖南省高等教育自學(xué)考試課程大綱

來源：好上學(xué) ??時間：2025-04-05

　　湖南省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

　　室內(nèi) 設(shè) 計

　　(課程代碼：00709)

　　湖南省教育考試院組編

　　2016 年 12 月

　　第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

　　一、課程性質(zhì)與特點

　　室內(nèi)設(shè)計是高等教育自學(xué)考試家具與室內(nèi)設(shè)計(?？?專業(yè)的專業(yè)核心課程。是講授室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識、設(shè)計實務(wù)，并培養(yǎng)考生室內(nèi)設(shè)計能力的主干專業(yè)課。本課程是理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程，具有理論性、技巧性、實踐性等特點。

　　二、課程目標(biāo)與基本要求

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)掌握室內(nèi)設(shè)計的目的、原則、室內(nèi)設(shè)計的基本程序及內(nèi)容、室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格與流派;室內(nèi)空間設(shè)計、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)裝飾造型設(shè)計、室內(nèi)家具陳設(shè)及綠化的選擇與布置、室內(nèi)色彩設(shè)計的原理及方法等內(nèi)容，并能運用各種設(shè)計風(fēng)格及設(shè)計原理和方法來進(jìn)行各類功能空間(如住宅、辦公、商業(yè)、旅館、娛樂空間等)的裝飾設(shè)計。

　　三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

　　本課程是家具與室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中專門培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計能力的主要課程。學(xué)習(xí)本課程應(yīng)先掌握設(shè)計制圖、計算機輔助圖形設(shè)計、繪畫基礎(chǔ)、表現(xiàn)圖技法、室內(nèi)裝飾材料、建筑設(shè)計基礎(chǔ)等課程的相關(guān)知識，通過本課程學(xué)習(xí)也對家具設(shè)計等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　第一章室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解室內(nèi)設(shè)計的含義、分類、室內(nèi)設(shè)計的目的和原則;了解室內(nèi)設(shè)計需要研究的主要內(nèi)容、室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系、建筑物的分類、等級、構(gòu)造特點等內(nèi)容; 理解建筑物的結(jié)構(gòu)組成及其構(gòu)造特點、作用和建造要求; 掌握建筑物的結(jié)構(gòu)組成名稱、室內(nèi)裝飾施工技術(shù)規(guī)范和施工安全要求等內(nèi)容。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)設(shè)計的含義(重點)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)裝飾、室內(nèi)裝修、室內(nèi)陳設(shè)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的含義

　　理解：室內(nèi)設(shè)計的分類、各類室內(nèi)空間的性質(zhì)和特點

　　應(yīng)用：能區(qū)分各類室內(nèi)空間

　　(二)室內(nèi)設(shè)計的目的與原則(次重點)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計的目的、原則

　　理解：室內(nèi)設(shè)計的原則、室內(nèi)設(shè)計需要研究的內(nèi)容

　　(三)室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系(一般)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系、建筑物的分類

　　理解：建筑物的等級劃分、建筑的模數(shù)、建筑物的組成與構(gòu)造

　　應(yīng)用：從建筑安全的角度，建筑中哪些墻體可以拆除或更改位置?哪些墻體不可以拆除

　　第二章室內(nèi)設(shè)計實務(wù)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解室內(nèi)裝飾公司業(yè)務(wù)開發(fā)途徑和方式，熟悉室內(nèi)設(shè)計的程序步驟和工作內(nèi)容;了解招投標(biāo)的基本知識，熟悉招投標(biāo)的程序;掌握設(shè)計任務(wù)書的編寫方法、裝飾室內(nèi)設(shè)計方案表達(dá)的系列圖樣畫法和繪圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)設(shè)計的表達(dá)(重點)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計圖樣的種類

　　理解：室內(nèi)設(shè)計圖樣的繪制規(guī)范

　　應(yīng)用：各類室內(nèi)設(shè)計圖樣的繪制

　　(二)室內(nèi)設(shè)計的程序步驟(次重點)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計的程序步驟

　　理解：室內(nèi)設(shè)計的程序、室內(nèi)設(shè)計各階段的工作內(nèi)容、工程招投標(biāo)的一般程序

　　(三)室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容分類(一般)

　　識記：室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容分類

　　理解：室內(nèi)裝飾項目、室內(nèi)設(shè)備項目、室外裝飾項目的具體內(nèi)容

　　應(yīng)用：室內(nèi)設(shè)計任務(wù)書的編寫

　　第三章室內(nèi)風(fēng)格與流派的選擇與體現(xiàn)

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格與流派，熟悉幾種典型的室內(nèi)設(shè)計風(fēng) 格與當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計的主要流派;掌握典型的室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格與流派的主要特征;能夠辨識室內(nèi)裝飾案例所屬風(fēng)格與流派，并能對室內(nèi)空間不同裝飾風(fēng)格采用相應(yīng)的特征元素進(jìn)行室內(nèi)裝飾風(fēng)格體現(xiàn)。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)典型的室內(nèi)風(fēng)格(重點)

　　識記：風(fēng)格、流派的概念

　　理解：中國傳統(tǒng)風(fēng)格與現(xiàn)代中式風(fēng)格的特點與表現(xiàn)手法、歐式風(fēng)格的含義與主要裝飾構(gòu)件及其形式特征、幾種主要歐式風(fēng)格的特點、日本傳

　　統(tǒng)風(fēng)格的特點、現(xiàn)代風(fēng)格的起源與發(fā)展

　　應(yīng)用：各類室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的辨識

　　(二)室內(nèi)設(shè)計的主要流派(次重點)

　　識記：光潔派的含義與起源、繁瑣派的含義與起源、高技派的含義與起源、后現(xiàn)代主義派的含義與起源

　　理解：光潔派、繁瑣派、高技派、后現(xiàn)代主義派的的設(shè)計特征

　　應(yīng)用：各類室內(nèi)設(shè)計流派的辨識

　　(三)風(fēng)格與流派的選擇與體現(xiàn)(一般)

　　應(yīng)用：根據(jù)室內(nèi)空間的功能與業(yè)主的要求選擇合適的風(fēng)格與流派

　　第四章室內(nèi)空間設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)熟悉構(gòu)成室內(nèi)空間的基面、頂面和垂直面的特點及其表現(xiàn) 形式;理解室內(nèi)空間序列的組成和室內(nèi)空間布局、室內(nèi)空間利用原則;掌握室內(nèi) 空間界面設(shè)計處理方法、能夠靈活運用空間劃分手法和形式對室內(nèi)空間進(jìn)行充分利用。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)空間的劃分與利用(重點)

　　理解：室內(nèi)空間的劃分方法、室內(nèi)空間的利用原則與利用方法

　　應(yīng)用：具體室內(nèi)空間的劃分與利用

　　(二)室內(nèi)空間的構(gòu)成(次重點)

　　識記：室內(nèi)空間的構(gòu)成

　　理解：構(gòu)成室內(nèi)空間的基面、頂面和垂直面的特點及其表現(xiàn)形式

　　應(yīng)用：室內(nèi)空間界面設(shè)計處理方法

　　(三)室內(nèi)空間的序列與布局(一般)

　　識記：室內(nèi)空間的序列組成

　　理解：室內(nèi)空間序列設(shè)計處理手法

　　應(yīng)用：室內(nèi)空間布局方法

　　第五章室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解室內(nèi)物理環(huán)境的概念及常用照明術(shù)語、常用光源和燈具的種類特性及主要用途;理解燈光配置應(yīng)遵循的基本原則;熟悉常用構(gòu)造化照明的形式、結(jié)構(gòu)、特點和用途;了解室內(nèi)溫度、濕度、空氣質(zhì)量等其他環(huán)境因素對室內(nèi)環(huán)境的影響和要求;掌握不同空間照明設(shè)計方法。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(重點)

　　識記：室內(nèi)光環(huán)境的概念及常用照明術(shù)語

　　理解：常用光源和燈具的種類特性及主要用途、室內(nèi)光環(huán)境的基本要求、燈光配置應(yīng)遵循的基本原則、常用構(gòu)造化照明的形式、結(jié)構(gòu)、特點和用途

　　應(yīng)用：不同空間照明設(shè)計方法

　　(二)室內(nèi)聲環(huán)境設(shè)計(次重點)

　　識記：室內(nèi)噪聲指標(biāo)

　　理解：室內(nèi)聲學(xué)材料與結(jié)構(gòu)

　　應(yīng)用：室內(nèi)聲環(huán)境設(shè)計方法

　　(三)其他環(huán)境因素(一般)

　　理解：室內(nèi)溫度、濕度、空氣、防火的基本要求

　　應(yīng)用：室內(nèi)供暖送冷、排氣、防火設(shè)計

　　第六章室內(nèi)裝飾造型設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)理解點線面等造型元素在室內(nèi)裝飾造型設(shè)計中的特點;理解室內(nèi)界面構(gòu)圖法則以及室內(nèi)裝飾風(fēng)格的整體協(xié)調(diào);掌握頂棚、地面、墻面、門窗等室內(nèi)界面和結(jié)構(gòu)的造型設(shè)計要點、室內(nèi)各界面造型設(shè)計與表達(dá)方法。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)裝飾造型設(shè)計(重點)

　　理解：頂棚、地面、墻面、門窗等室內(nèi)界面和結(jié)構(gòu)的造型設(shè)計要點

　　應(yīng)用：室內(nèi)各界面造型設(shè)計與表達(dá)方法

　　(二)室內(nèi)界面的形式構(gòu)圖(次重點)

　　理解：室內(nèi)界面的形式構(gòu)圖方法

　　應(yīng)用：室內(nèi)裝飾風(fēng)格的整體協(xié)調(diào)

　　(三)室內(nèi)裝飾造型要素(一般)

　　理解：造型要素在裝飾造型設(shè)計中的應(yīng)用

　　第七章室內(nèi)家具、陳設(shè)和綠化的選擇與布置

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解家具的種類、特點及選擇原則; 了解室內(nèi)陳設(shè)的作用、種類及其特點;了解室內(nèi)綠化的作用和對室內(nèi)環(huán)境裝飾的影響;掌握家具、陳設(shè) 和室內(nèi)植物的選擇與布置方法。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)家具的選擇與布置(重點)

　　識記：家具的分類

　　理解：家具的選擇原則

　　應(yīng)用：家具的布置方法

　　(二)陳設(shè)的選擇與布置(次重點)

　　識記：陳設(shè)的分類

　　理解：陳設(shè)的選擇方法

　　應(yīng)用：陳設(shè)的布置方法

　　(三)室內(nèi)綠化植物的選擇與布置(一般)

　　理解：室內(nèi)綠化的應(yīng)用形式

　　第八章室內(nèi)色彩設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解色彩的屬性和色彩混合的基本知識;理解色彩在人體感覺中的物理作用和對心理生理的影響;掌握室內(nèi)色彩設(shè)計的原則、步驟和方法。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)室內(nèi)色彩的設(shè)計原則(重點)

　　理解：室內(nèi)色彩的設(shè)計原則

　　應(yīng)用：不同空間色彩設(shè)計方法

　　(二)室內(nèi)色彩的設(shè)計方法(次重點)

　　理解：色彩設(shè)計步驟、室內(nèi)界面的色彩設(shè)計要點

　　(三)室內(nèi)色彩的功能(一般)

　　識記：色彩的三屬性

　　理解：色彩的物理作用、色彩的心理作用、色彩的生理作用

　　應(yīng)用：色彩的物理作用、心理作用、生理作用在設(shè)計中的應(yīng)用方法

　　第九章室內(nèi)功能分類設(shè)計

　　一、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解室內(nèi)功能劃分與分類型;理解住宅、辦公空間、商業(yè) 空間、娛樂空間的功能特點、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要點;掌握各類功能空間的設(shè)計方法。

　　二、考核知識點與考核目標(biāo)

　　(一)住宅空間裝飾設(shè)計(重點)

　　理解：玄關(guān)、起居室、臥室、餐廳、廚房、衛(wèi)生間等住宅空間的功能特點與設(shè)計原則

　　應(yīng)用：起居室、臥室、餐廳、廚房的設(shè)計方法

　　(二)辦公空間與商業(yè)裝飾設(shè)計(次重點)

　　識記：現(xiàn)代商業(yè)空間的類型

　　理解：辦公空間總體設(shè)計要求、辦公空間的構(gòu)成及其設(shè)計要點、店面造型

　　設(shè)計、營業(yè)空間的設(shè)計原則、經(jīng)營方式與柜面布置

　　(三)旅館與娛樂空間裝飾設(shè)計(一般)

　　識記：旅館的分類

　　理解：旅館主要功能區(qū)裝飾設(shè)計要點、歌舞廳的組成及其設(shè)計要點、歌舞廳的設(shè)計原則

　　第三部分有關(guān)說明與實施要求

　　一、考核的能力層次表述

　　本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記 ”、“理解 ”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

　　識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

　　理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

　　應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

　　二、教材

　　指定教材：室內(nèi)設(shè)計，馮昌信、蘇冬勝，中國林業(yè)出版社，2014 年第 1 版

　　三、自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1 .在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　2 .閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

　　3.在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

　　4 .完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

　　四、對社會助學(xué)的要求

　　1 .應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

　　2 .應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

　　3 .輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

　　4 .輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

　　5 .輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

　　6 .注意對考生能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

　　7 .要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

　　8.助學(xué)學(xué)時：本課程共 8 學(xué)分，建議總課時 144 學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：

室內(nèi)設(shè)計自考大綱